Паттерны вербовки Боевого НЛП. Часть 03: Изменения метапрограммного профиля личности.

Коментарий к материалу "Встраивание диссоциированных частей личности":

"Вы все сможете сами: и сделать свою личную жизнь лучше, и развиваться духовно, и улучшить материальное благосостояние. В вас специально развивают это ощущение привязки к ОД и клубу." На самом деле любопытно прозревшими мозгами оценивать минувшие события. На самом деле, перед наборам в клуб говорят: "у тебя все будет отлично, жизнь по 12ти параметрам наладится надо только в клуб, там я такооое раскажу". Когда человек в клубе: "вот, вы в клубе, надо доучиться, тогда вы будете профессионалами, вот в след. поездке мы такооое будем изучать и тааак медитировать, что у вас всех крышу сорвет, канал откроется и т.д.". В итоге, если у человека был заработок небольшой, он через 3 года остается духовным бесконечно и с долгом Хсот тысяч рублей, так как занимал на каждую поездку в надежде, что счастье почти уже пришло, надо немножко еще поднапрячься."

Это описание манипуляций и содержание изменений в психике людей. Изменения это воздействие не через содержание, а в основном через структуру работы психики.

Мозг манипулятора отличается тем, что знает в чём отличия между людьми, видит их, внешне может "мимикрировать" под собеседника.
И в долгосрочной песпективе привести его к необходимому для себя мышлению.

В чём же эти отличия между людьми?

Существуют определённый набор фильтров, через который мы воспринимаем мир. Покажите человеку зелёный карандаш и каждый увидит этот зелёный цвет по-своему.
Кто-то обратит внимание на степень заточенности карандаша, а кто-то на информацию, нанесённую на поверхность.

Это те самые метапрограммы восприятия, о которых писалось в материале "Встраивание диссоциированных частей личности".

В тоталитарных организациях метапрограммные фильтры людей преобразовываются для удобства управления "паствой"("йогами", "суфиями", "клубниками").

Опишем их:

Стремление К\Стремление От

Одни хотят чего-то, держа в голове именно это.("Хорошо что сегодня прекрасная погода")
Другие хотят чего-то в форме "Только бы не...."("Хорошо что сегодня дождя нет")
Самые известные примеры этой метапрограммы - постановка целей:
"Научиться управлять своими привычками и вести здоровый образ жизни"("К")
или
"Бросить курить"("От").

Общее\Детали

Название говорит само за себя. Каждая из сторон этой метапрограммы имеет набор профессий, в которых будет ниболее востребована.
Специалисты широкого профиля хороши в разговорном жанре.
Без "узкоспециализированых зануд" и их открытий мир был бы абсолютно другим.


Прошлое\Настоящее\Будущее + Врата восприятия: Места и Вещи, Время и Действия, Люди, Процессы и Информация, Ценности и Критерии.

Про метапрограмму Прошлое\Настоящее\Будущее вряд ли нужно что-то объяснять.

А вот фильтры восприятия это интереснейшая метапрограмма, проявляющаяся когда люди говорят о событиях.

Ответ на вопрос "Как вы в пятницу сходили в ресторан?" от людей с разными вратами восприятия прозвучит совершенно по-разному:

1,2)Время и Действия + Места и Вещи):

"В 4 мне позвонила Таня, я на работе ещё была, тут подошёл босс, сказал, что надо отчёт переделать, я за 20 минут всё переделала, отправила письмо, собрала вещи, бегом до стоянки, потом 40 минут в пробках, когда из машины выходила - ..."

3)Процессы и информация:

"Мы же заранее просмотрели все итальянские рестораны. Не зря к карте подключила программу "Супер скидка" - минус 20% в итоге вышло! Вот... Пока сидеди там ещё показывали как всё это готовят, прям засмотрелись... Так классно!"

4)Ценности и критерии:

"Ооооо... Отлично сходили, уютненький небольшой ресторанчик, добираться быстро, людей среднее количество, цена приемлемая,...."

5)Люди:

"Пришли всей честной компанией. Не виделись кучу времени. Люда как поменялась! А Таня-то!!!"

Метапрограммные фильтры в течение времени могут меняться.
Вы слышали во дворе разговоры пожилых людей подобные такому?

"С утра встала... послушала что по "Маяку" говорят... сготовила кашу... вышла во двор... дала Мурзику 2 сосиски... дошла до сбербанка... проверила пенсию, приготовила обед ..."

Вряд ли в течение всей жизни у этих бабушек была нынешняя совокупность метапрограм Прошлое+Детали+Процедуры+Время и Действия.


Активность/Рефлексивность

Есть люди "первыми идущими в атаку" на свою цель. А есть ждущие пока жизнь укажет им знаки и знамения, пока САМИ СОБОЙ СЛОЖАТСЯ все условия.
Одни действуют первыми, другие действуют исключительно "в ответ".
"Кто смел, тот и съел". Эта метапрограмма гораздо больше влияет на успешность, чем "К/ОТ" которая тоже важна, но имеет тенденцию переоцениваться.

Ассоциированность\Диссоциированность во времени

Если человек погружён в процессы, то зачастую склонен к опозданиям и не даёт точных оценок времени выполнения работ.
"Как их можно оценить, когда я сделаю это тогда, когда сделаю?"

Люди смотрящие на время со стороны - если из дома надо выйти в 7.20, чтобы к 9 быть на работе - именно в это время и выйдут. Или раньше. Находясь же внутри трудно оценить ситуацию, со стороны видно гораздо лучше. Это отоносится не только к управлению временем.



Концентрация на себе\на другом("Сам\Другой")

- Здорово, как жизнь?
- У меня ..(10 минут)... А ещё я ..(5 минут).. А вчера мы ещё ...(20 минут)...


Мнение о чём-то формируется изнутри\Мнение формируется из внешнего мира(Внутренняя\Внешняя Референция)

Важная для тоталитарных организаций метапрограмма. У кого мнение полностью формируется извне? У ДЕТЕЙ!

Персонажи Равшан и Джамшут комедийного сериала "Наша Russia" забавны тем, что копируют поведение детей.

На вопросы отвечают теми же словами, что им сказали из вне:
"- СДЕЛАЛИ?!
- Сделали(кивок)... Сделали... (виноватая улыбка)...Не сделали!"

Мнение у детей формируется из внешнего мира. И при всей их бесхитростной хитрости ими можно управлять как никем другим.
Не случайно Ламыкин так часто цитирует Евангелие:

"Истинно говорю вам, если не обратитесь и не будете как дети, не войдёте в Царство Небесное"

"Как дети" в его понимании - абсолютное доверие такому источнику как себе самому "духовному наставнику"

Процедуры\Возможности.

Процитируем:

"Есть люди, которые на всё хотят инструкцию, на работу годами и десятилетиями ходят одной и той же дорогой, которые и в целом по жизни проложили себе маршруты и двигаются по ним.
Будем честны, что люди, склонные попадать в секты относятся к процедурному типу людей.
А вот занятия в сектах ведут в основном люди возможностные(в абсолютно чистом виде ни того ни другого типа не встречается).

Существует и такая метафора:
Люди возможностные читают инструкции как информацию к размышлению.
Люди процедурные читают информацию как инструкции."


Сходство\Сходство С Различием\Различие

"Мозг обожает сходства, но учится на различиях".

Действительно, лишь встречая что-то, чего никогда прежде не видели мы учимся. Но только если осознаём различия с уже встречавшимся. Если мы будем говорить
"А! Ну это похоже на то. Или это похоже на другое", то вряд ли сможем уловить суть нового явления.

С другой стороны если человек будет ходить по городу и отмечать про себя
- "Ага, вчера эта урна стояла на полметра правее"
- "Количество листьев на асфальте изменилось на 18 штук"
- "На стене появилась царапина",
это ни к чему хорошему не приведёт.
Полезно разве что разведчикам в их профессиональной деятельности.


 Пояснение

На НЛП тренингах, объём информации прочитанный вами за 5 минут передают 2-3 дня. Может быть непонятно для чего это всё написано и как относится к жим лам.

Ответим - относится напрямую.

Даётся для того чтобы вы понимали как оценивать изменения родных, близких и себя при внешних воздействиях.


Изменения метапрограмного профиля личности в тоталитарных организациях.

ОТ\К => ОТ

Раньше Ламыкин проводил тренини в двух частях.
3 дня на этой неделе. 3 дня на той.
И было очень хорошо заметно, что первая часть явно направлена "К": здоровое тело, здоровая аура, гимнастики, маятники.
А вторая часть ещё более явно "ОТ": паразиты, сглаз, порча, пробои в ауре, вампиры.

Лишь ОТделив последователей ОТ родных и близких можно безраздельно править их умами и вытягивать кучу ресурсов.
"Жизнь наполненная до краёв" это рекламный слоган.
Их внутренний девиз "жизнь, высосанная до дна".


Внутренняя\внешняя референция => Внешняя референция

Является второй по важности метапрграммой.
Это то, что в цитате описывается словами: "ОД ставит в зависимость от себя".

Количество инструкций и понятий в определённый момент зашкаливает, наступает состояние выученной беспомощности и ученик понимает, что лишь гуру может дать ответы на все вопросы.


Врата восприятия => Ценности

Люди, склонные попадать в секты и так имеют в своём багаже множество несесорных(неизмеряемых) ценностей.
Лидерам сект остаётся окончательно сконцентрировать прихожан на неизмеряемых понятиях, ценностях и критериях. После этого с последователями можно делать всё что угодно:
- внедрять шизофреногенные паттерны,
- сами знаете что...
- разрушать их Я-Концепции и стратегии реальности,

Надо лишь иногда подкидывать в топку дров на тему:
"Всё это для вашего развития. Всё, чтобы вас очистить".
Ради ценностей и критериев, пусть даже внедрённых извне, последователи стерпят всё.

Активность\Рефлексивность => Рефлексивность

И коль скоро гуру всё знает, а вселенная постояно даёт нам знаки, перед любым действием провести ряд сверок.
- "приведёт ли это меня к..."
- "как это отразится на моей карме"
- "были ли такие поступки в прошлом и к чему это привело",
- "ну молитву во всяком случае необходимо прочитать".

Мы говорим о тенденциях изменения метепрограмм общей массы прихожан, порядка 90-95%.
Если же в числе последователей несмотря ни на что остаются активные, творческие, возможностные люди, то именно они и должны вести оздоровительные группы.
Они будут являться фасадом и вывеской "Академии". На них можно ссылаться на тренингах, негласно пресуппозируя: "такими станут все!".

Прошлое\Настоящее\Будущее => Настоящее\Краткий Отрезок Ближайшего Будущего

Естественно личность не может существовать исключительно в одном из этих полюсов. Но для каждого человека существует аттрактор. Одно из трёх времён, куда он направляет мысли, когда они в его распоряжении, а не заняты работой или насущными делами.
До вступления в организацию аттрактор может быть любым.
В секте чётко выделяются рамки.
- Оказывается до прихода в организацию в жизни была кромешная тьма
- Со времени прихода всё более-менее
- Сейчас самое мощное время, единственное - надо денег насобирать на ближайшее мероприятие.
- Будущее = ближайшее будущее, так как "именно там произойдёт скачок и гуру наконец расскажет секреты, и произойдёт преобразование"
- В будущем, на годы вперёд, последователи конечно же станут великими ясновидящими и экстрасенсами. Во всяком случае очень духовными людьми.

Единственное, рамки последнего времени не очень понятны. Как понять что теперь ты уже гуру. Критериев достижения нет. Да и они не важны, есть много важных дел сейчас и в самом ближайшем будущем.

Процедуры\Возможности => Процедуры

Возможности это самостоятельное мышление, понимание того, что происходит вокруг. Это отсутствие внешних правил в великой игре под названием жизнь.
В целительской секте, учитывая внешнюю рефренцию и рефлексивность, такое поведение не очень подходит:
Ритуалы, процедуры, повторения мантр, концентрация на том, что указал гуру. Ни о каких возможностях речь уже не идёт.
Есть единственная возможность оплачивать обучение и поездки. Или не обучаться.

"You are free to do as we tell You".

Разрушение Я-концепции(самоидентичности) духовности


Абсолютная часть наших материалов рассказывала либо напрямую либо через метафоры о методах и стратегиях применяемых лидером секты.
Эпилог посвящён последствиям неэкологичного зарабатывания денег на духовном поиске людей.
Об этом можно рассказать абсолютно без терминов, если не считать самих слов "Я-концепция" и "Идентичность".

Как человек понимает что он является кем-то или обладает какими-то качествами?

Исключительно через сенсорику или говоря по простому через внешнее подтверждение.

Как женщина понимает что красива?

Она ловит на себе взгляды мужчин. Она стоит перед зеркалом и сверяет себя с обложками журналов, находя похожие черты. Она вспоминает, как ей говорили об этом.

Как человек понимает, что он такой-то?

Он вспоминает ситуации где это проявлялось. Именно ситуации. События. Картины. Ощущения. В общем внутренние фотографии и видеофильмы в которых подтверждается что это так. И всё это как и любые проявления внутреннего мира человек носит в пространстве вокруг себя.

Я-концепция(самоидентичность) "Я = духовный человек" достаточно расплывчата и у разных людей может иметь разное подтверждение:

- Один - ходит в церковь 2 раза в неделю, молится по часу в день.
- Другой только молится.
- У третьего полки заставлены всевозможной литературой на подобную тематику.
- Четвёртый так и слышит свой голос, говорящий когда в компании заходит об этом речь, что -Бог един.
- Пятый - ........

Каждый человек имеет своё подтверждение и свой набор необходимых ритуалов\действий для подтверждения этой самоидентичности.

Далее речь идёт не только о жим лам, но гораздо более всеохватывающе, так как этим занимаются почти все секты.

Людям с использованием эффективных методик убеждения рассказывается и внушается на подкорку, что быть духовным это так-то и так-то. Исключительно так как рассказывает лидер.
После того как все эти якоря были установлены - человеку зачастую нет возврата в предыдущие стратегии и ритуалы. То, чем он для себя подтверждал свою духовность более не является убедителем.
У людей вполне может измениться восприятие мира на отрицание и недоверие не только конкретно этой секте, но даже традиционным религиям. В комментариях вы можете найти пример человека рассказавшего о подобной ситуации. Он далеко не единственный.

Точно так же как говоря на тренингах:

"Наши сахар не едят. Они даже варенье сейчас делают с мёдом. А сахар сейчас добавляют везде. Я как-то заставил клубников отказаться на 3 месяца от еды с сахаром, так они почти что голодали всё это время",

Ламыкин на тренингах готовит людей к тому, что в клубе надо ему подчиняться во всём, так и
рассказывая что:

"Ушедшие из клуба попадают в тиски этого мира. Теряют веру в светлую иерархию,  веру духовным учениям, бла-бла-бла"

он подготавливает почву к снятию с себя ответственности за разрушение самоидентичности учеников связанной с духовностью.


********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
                                                     

Это была последняя запись. Мы вместили столько материалов из курсов НЛП и Эриксоновский гипноз сколько смогли - калибруйте эти вещи в окружающем мире.

При возникновении вопросов - пишите на почту. Или в комментарии. Нам придут оповещения и ответ в любом случае будет дан.

Паттерны вербовки Боевого НЛП. Часть 02

       ВИДЕО С ТРЕНИНГА БОЕВОЕ НЛП.
    Единственным удалённым на этом блоге комментарием был истерический текст будто мы видим то чего нет. Это хорошая обратная связь. Раз материалы вызвали у человека такую реакцию, значит он в них многое узнал, и это его зацепило. Ответом будет небольшое видео с 3-го модуля Боевого НЛП.

Примечание. Все жесты и направления взглядов явно выражены и подчёркнуты, чтобы люди научились их замечать. В жизни всё гораздо более скрыто.

Как вы понимаете связывание, которое проводилось до самых последних секунд ролика, может проводиться не только через маркирование пространства, но и вербально. Путём упоминания себя рядом с именами пророков, героев, святых, ясновидящих. У людей находящихся в полутрансовом и трансовом состоянии при таких совместных упоминаниях отношение к гуру объединяется с отношением ко всем этим людям.
Именно поэтому бесполезно делать то, что посоветовали в комментариях младшему клубу : спрашивать у Ламыкина про учениц. Он глубоко видит людей и может мощно ими манипулировать? Пока вы в течение недели зарабатываете деньги на клуб, он имеет возможность отрепетировать 5-7-10 выступлений на тему ответа. Причём до такой степени, что искренностью будет сквозить за километр. Без шуток! Параллельно в ответе будет несколько тройных спиралей, упоминание сходных случаев из жизни пророка Мухаммада, Элизабет Профет и далее.
Желающим мы можем переслать письмо, где Розалия признавала измену и сетовала, что мол она

"слишком много работала на клуб, как женщина была никакая, но теперь всё устаканилось и разводиться они не будут".

А ещё лучше сами попросите у неё это письмо и понаблюдайте за реакцией.

Интересно, что письма были посланы младшему на тот момент клубу, а старшему сказали, что это провокация. Всё как обычно.

А мы продолжаем описывать вербовочные паттерны, с живыми примерами:

Паттерн №3
- Выявить ценности человека
- Найти противоположные ценности(антонимы, "теневые ценности")
- Переопределить ценности человека как его ограничения
- Предложить противоположные ценности(антонимы, "теневые ценности")
- Предложить опыт, соответствующий наименее представленной сенсорике подтверждения
- Заякорить на себя

Пояснение: Фильм "Белое солнце пустыни". Сухов приходят к Корчагину за пулемётом, а у того ныне спокойная жизнь.
Уходя Сухов с некоторой гримасой презрения оборачивается: "Фазаны?! Хха!!!".
За 2 секунды человеку была передана мысль о том, что его жизнь это ограничение, трусость и слабость. После чего произошло воздействие на ценности и изменение стратегий поведения.

Сколько раз на тренингах вы слышали фразу:

"Вы работаете на работах и ждёте, пока добрый дядя даст вам денег.А он выдаёт зарплату с таким выражением лица, как будто это вы ему должны! Ещё и выговаривает при этом. Оно вам надо?"

Внедряются ценности для расшатыванию устоявшихся стратегий и окружения. Стабильная работа оказывается ограничением:

"Меняйте работу. Хватит кормить других людей".

После такого чисто по статистической вероятности к моменту набора в клуб несколько человек всё-таки потеряют(поменяют) работу.
И окажутся вырванными из привычной среды, где коллеги ещё могли бы как-то отследить изменения в их психике и вывести человека на уровень осознанности, задав несколько правильных вопросов.

"Учителя" же при этом оказываются всемогущими и способными влиять на вашу жизнь:

"Некоторые из Вас потеряли работу, не скрою мы к этому причастны. У нас с каждым работа идёт индивидуально".

Люди способные проводить причинно-следственные связи догадаются, что если бы в сданных за неделю до этого анкетах никто не упомянул, что:
"сейчас нахожусь в процессе смены работы", то и фраза эта не прозвучала бы.

Мы вытащили ещё один кирпичик из стены "необоснованного доверия" к жим лам. Далее.

Вербовка в секте не должна заканчиваться никогда. В поездках так же как и на тренингах лидер секты продолжает приписывать себе всякие чудеса:

В местности группу ожидает плохая погода. Или ожидались одни условия, но они нарушены.
-Испания. На горе, куда всех водят на "посвящение" обычно полно птиц.
-Птиц нет НИ ОДНОЙ. На следующий день погода хорошая. И птицы вернулись.

"Папка попросил..."

Причём интонация полна серьёзности, значимости, мягкого превосходства.

Говоря понятными вам терминами Психо-энергетической защиты
"манипулятор обращается к авторитету, связывает себя с авторитетом".
Вот так НЕЗАМЕТНО это и происходит.


Если погода хорошая ученикам тоже можно приписать какие-то заслуги:

"Вы СТОЛЬКО молитесь, практики такие МОЩНЫЕ делаете".

Но приписать на небольшое время. Чуть позже учеников можно (и нужно) "приопустить" в их же глазах. А себя только хвалить.
Дорогие клубники - чем выше вы залетите в своих фантазиях и раскармливаемой в клубе гордыне тем больнее и дольше потом будете падать.


 ФОКУСЫ ЯЗЫКА
Материал завершающий. Даём оставшиеся техники манипулирования. Следующие на повестке - Фокусы Языка(ФЯ).

Их 14 типов. Применены могут быть к абсолютно любой фразе и ситуации. Люди в повседневной жизни ими и общаются. НэЛПеры просто осознают эти структуры и более эффективно их применяют.

Цель использования лидером секты - создать у собеседника ощущение превосходство "гуру" над собой. Ощущение того что только "гуру" может оценивать правильность или неправильность поступков, мыслей учеников и степени мастерства.
Создать ощущение, что любую пришедшую в голову ученику мысль учитель видит более широко, объёмно и красочно. Смотрит в самую глубь.
Интонации, мимика, осанка, взгляд - соответствующие. Улыбка, уверенность, превосходство, снисхождение, желание помочь.

Возьмём фразу "Добрый день учитель" и рассмотрим наиболее явные примеры(фразы могут быть любыми).

Итак:

ФЯ "Намерение"
"-Добрый день учитель
-Ты хочешь поделиться радостью с другими"
Пояснение: и ученик понимает, что учитель смотрит глубже

ФЯ Переопределение:
Пример: "-Добрый день учитель
-Замечательный день"
Пояснение: И тут учитель хоть и поддержал его но всё-таки сказал по-другому, не так как ученик понимает его

ФЯ Последствия
Пример: "-Добрый день учитель
-Хороший день приведёт к хорошему вечеру"

ФЯ Разделение
Пример: "-Добрый день учитель
-И особенно этот час"

ФЯ Обобщение
Пример: "-Добрый день учитель
-Все дни хороши друг мой"

ФЯ Иерархия критериев
Пример: "-Добрый день учитель
-И ещё важнее любовь к миру, которая позволяет нам замечать это"

ФЯ Противоположный пример
Пример: "-Добрый день учитель
-Какой же день не хорош"

ФЯ Модель мира
Пример: "-Добрый день учитель
-Для просветлённого любой день хорош"

ФЯ Метафрейм
Пример: "-Добрый день учитель
-Если ты веришь в это день становится добрым"

ФЯ Применение к себе
Пример: "-Добрый день учитель
-Спасибо, это доброе пожелание"

 РИТМ РЕЧИ

Если мы говорим про зарождение каких-то установок в процессе речи, то нужно упомянуть ещё один аспект, который используют гипнотизёры уровня Ламыкина(высокого уровня, применяемого в низких целях).

РИТМ речи.

Многие люди по школьной программе помнят такие слова как ямб, хорей и далее.
Если быть точными, то список стихотворных ритмов это:
-Хорей
-Ямб
-Анапест
-Амфибрахиль
-Дактиль.

Каждый человек зачастую имеет свой ритм для разных состояний\настроений.
Вопросы и проблемы человек описывает в одном ритме.
Уверенные ресурсные действия и состояния подаются в другом ритме.

То есть в индивидуальном отношении присоединение более эффективно по позе, дыханию и прочим составляющим .

Говоря о установке раппорта(особого состояния доверия) с аудиторией - однозначно более эффективны речевые предикаты и речь в правильном РИТМЕ.
Вместе с речью можно совершать микродвижения руками(пальцами и ладонью), ногами, всем телом и тем самым дополнительно настраивать аудиторию на себя.
Настройка поз и мимики делается фразами:

"У нас на семинарах люди улыбаются."
"Прямая осанка..."


 НЕОБХОДИМЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ СЕКТЫ

Рассмотрим атрибуты необходимые для создания секты.
Большинство являются абсолютно необходимыми, некоторые просто желательными.
И все они вам знакомы:

- Ограничить сон/перегрузить информацией
- Снять заботы о проживании / питании
- Дисциплинировать
- Ввести групповые упражнения
- Медитации, молитвыи, гипноз
- РЕСУРСНЫЕ телесные практики
- Ресурсные телесные прикосновения

Как вам теперь клубные поездки и выездные мастер-классы?

Перелёт туда-обратно = суммарно сутки.
Послушания для СЧВ = 2 суток. Вставания в 5 утра(3 ночи по московскому времени). А коллеги считают что вы в это время отдыхаете.

При 5-дневной рабочей неделе - один из двух дней отдыха вы полностью тратите на "клуб".
Даже жителям Москвы добраться в одну сторону минимум час.
Каждую неделю на занятия люди ездят из:
Самара, Липецк, Одесса, Курск, БАРНАУЛ, Ростов, Архангельск,.......

Перегруз информацией.

Фраза с первого занятия:

"БОльшую часть того, что я вам рассказываю вы можете прочитать в интернете. Но... Там часть лжи, тут часть - и что в итоге?
Каша в голове! У нас же вы получаете чёткую стройную систему".

А на деле? У людей есть ОЩУЩЕНИЕ системы, но если попросить их что-то рассказать. Всё как всегда нечётко: ангелы, иерархии, имена Всевышнего, все религии смешанные в кучу. Ни одна тема не рассказывается до конца. Реальные исторические факты? Автор говорит очень уверенно, только с завидной периодичностью противоречит себе.

Если система "Чёткая и стройная" то ученики, зная общую концепцию, могут делать выводы о её частных мерах. Вспомните один из прошлых материалов и описанные там энергетические упражнения "ниже уровня могил"(в метро).

Постоянно расширяя категоризацию понятий, вокруг которых крутятся мысли учеников и вводя туда, то "уровень адских миров", то "особый вид сглаза", то то ещё какое-то понятие, которого они никогда раньше не слышали, лидер секты погружает паству в состояние выученной беспомощности. Состояние когда за ответом на любой вопрос надо идти к "гуру", а он уже будет применять фокусы языка и прочие уловки для закрепления эффекта.

Бесконечное расширение категоризации вкупе с противоречивыми инструкциями можно причислить к ещё одному виду вербовки, но это не тот случай, который хотели бы видеть у себя на рабочих местах большинство работодателей. Это тот случай, когда за вами будут ходить толпы безынициативных зомби, заглядывающих вам в рот и ждущих что вы решите их проблемы. Это паттерн глубокого зомбирования.


Снять заботы о проживании(и питании)

Добро пожаловать на выездные мастер-классы...


Дисциплинировать.

Дисциплинировать = обозначить и поддерживать порядок и иерархию. + Стать основным источником информации и распорядка по которому надо строить жизнь. Попутно  приглушив остальные источники. Связка понятна?


Ввести групповые упражнения

Необходимым элементом раппорта - особого состояния симпатии и доверия является подстройка. Схожесть жестов, речи, ритма дыхания, глубинных установок.
Когда несколько десятков-сотен человек машут руками как Вы... Понимаете что к чему? Элементы этого есть на занятиях в вооружённых силах. Не случайно прошедшие армию с теплом вспоминают это время долгие годы. Помимо выработки характера это ещё и подстройка с сослуживцами. Армия, скажем так, это добрая(и необходимая) "секта". Мы же описываем применение и роль групповых техник(гимнастика, махание мечами) в тоталитарных организациях.


Медитации, молитвы, гипноз.

Даже говорить особо ничего не надо. В таком богатом ресурсами городе как Москва следует не только быть осторожными с организациями применяющими 3-ю составляющую(хотя об этом никто и не скажет), но и фильтровать предлагающих первые две. Если не согласны - светлый образ Розалии вам в помощь.


РЕСУРСНЫЕ телесные практики

В группах были достаточно ресурсные трансовые состояния.
Жаль, что внутри вкусного червячка оказался злостный сектантский крючок, на который мы все и попались.


Ресурсные телесные прикосновения

"Это ваша новая семья".

По-настоящему недооцененным является то, насколько людям в городах не хватает тепла и кинестетики. И от этого к сожалению реабилитационные центры полны людей поплнивших в своё время сектантские ряды.

На будущее - придя в какую-то организацию и увидев там обнимающихся улыбающихся людей, с улыбкой говорящих о том, какой молодец их лидер в 4 раза усиливайте фильтр сознания. В 10 раз усиливайте контроль за кошельком. Лучше бегите оттуда и никогда не возвращайтесь.

Паттерны вербовки Боевого НЛП. Часть 01

   ВСТУПЛЕНИЕ

Что ж господа, наши публикации подходят к своему завершению. Отклики увидевших сходную с нашей картину и на этом основании покинувших клуб говорят нам что дело сделано. Всегда будут люди склонные безоговорочно доверять волшебникам, который вот-вот, ещё чуть-чуть, и откроют истину...
И потому их призвание по жизни - наполнять кошельки всевозможных "гуру" и быть кирпичиками в чужих планах. К сожалению.

"У них-то что? Понедельник-пятница, понедельник-пятница. И так два раза. Всё!!! А у ВАС?!!!..." 
(мантры, знамения, откровения, общение с учителями...).

Помните эти фразы?

В этом материале мы рассмотрим глубокоуровневые стратегии вербовки в секты. И вам станут понятны многие факты:
- почему клубники тратят на выезды 2 раза по 14 дней(весь КЗОТовский отпуск), почти в каждый из которых они встают в 5 утра по-местному времени, что иногда является 3 часами ночи по-московскому.
- Зачем проводят за 13 дней поездки 2 цикла из 5 "послушаний":
  - сутки без сна,
  - сутки без еды,
  - сутки без разговора,
  - сутки с повязкой на глазах,
  - сутки заботясь о коллеге по комнате, когда тот с повязкой.

Вспомогательные материалы для понимания терминов вы можете прочитать здесь.

Сначала кое-что неосознаваемое по структуре большинством людей, но рассказываемое на тренингах коммуникации в разделе "математика эмоций".
Вкратце - это то какие эмоции можно демонстрировать и какие состояния надо вызывать, чтобы воздействовать на людей, находящихся в других эмоциональных состояниях.

Возьмём как пример связку "Гнев гасится отвращением".

Представьте - идёте Вы по улице и тут видите средне-неряшливого парня лет 30 с табличкой "подайте на бухло". Внутри закипает гнев:
"На нём ещё пахать и пахать, а он тут сидит... Да ещё на выпивку просит!"
А далее вы тут же видите уже "классического", максимально раздражающего органы чувств субъекта соответствующего вида и без определённого места жительства .
Гнев сразу же куда-то исчезает. Вы "на задержке дыхания" покидаете это место.

Это был жизненный пример, чтобы было понятно о чём идёт речь.

В нашем случае если человек хочет создать зависимость от себя, то ему следует поступать по такому шаблону:

Объект воздействие(у кого надо развить зависимость) должен находиться в нересурсном состоянии. Печаль, гнев... Слёзы? Вообще отлично. Перегруженность нервной системы, физическая усталость. Негативные мысли.

И тут появляетесь ВЫ! Вы улыбаетесь, у ВАС всё хорошо. ВЫ реализовали то, о чём объект воздействия может только мечтать.

И Вы говорите ему с превосходством, и со снисхождением(желанием помочь):

"Не печалься", "У тебя всё будет", "Ты - Король(Королева)", "Ещё чуть-чуть и жизнь наладится"...

Человек  на 100% привяжется к такому "Спасителю" и "Утешителю".

А суть какая? Чтобы у людей было нересурсное состояние его надо предварительно создать.

Кругом всё плохо. Кругом тёмные. Внутри "Страж порога". "50 проявлений гордыни" - сколько у вас баллов по ним? 

"Но вы не печальтесь. Идите в клуб. Я этого достиг. И вам расскажу как этого достигнуть. Вы же все необычные люди и поэтому пришли сюда"(а если уйдёте то станете обычными).
"А уж после поездок у нас знаете какими ученики возвращаются!!!"

И в связи с важной экономической ролью поездок - открытые занятия перед новым набором часто делаются сразу после выезда предыдущего клуба. У учеников ещё свежи впечатления и они искренне верят, что там происходило что-то необычное... И новички это ощущают.
На самом деле если спросить у ушедших, которые после ухода поездили в отпусках по различным - всё тоже самое!
Индия,Шри-Ланка, Тайланд и другие страны - люди возвращаются из отпуска всегда чуть-чуть иными чем были до. Особенно если в этой стране они никогда прежде не были. Различие же с клубом, в том что там происходит жёсткое якорение:

"Вы хоть понимаете что это было в вашей жизни? К какой энергии вы там приобщились! В каких местах были! Трансмутация кармы, общение с иерархией..."

Важный аспект "математики эмоций" разобрали. А что с вербовкой?


ПАТТЕРНЫ ВЕРБОВКИ:

Паттерн № 1
- Выявить ценности человека
- Обнаружить наименее ассоциированную(наиболее далёкую, наименее сенсорную)
- Предложить опыт, соответствующий наименее представленной сенсорике подтверждения
- Заякорить на себя

Пояснение:
Наименее сенсорные ценности человека можно откалибровать по пространственным синестезиям - направлению взгляда, жестам рук, общим движениям тела.
Говоря о повседневных делах человек жестикулирует на уровне груди, в пределах локтя от себя.
"Пока нет, но хорошо бы этим заняться" - говоря про такие аспекты своей жизни, человек будет смотрит вперёд и вверх. И чем дальше тем ценность более не реализована.

Всё вместе это называется "маркирование пространства".

Чтобы воочию это наблюдать заведите разговор о том что действительно трогает человека и было в запомнившемся прошлом или планируется в очень желаемом будущем, вызывает очень негативные или приятные эмоции. Стоять при этом естественно надо не перед человеком, ибо тогда он будет смотреть на вас, а сбоку. Или в компании людей можно понаблюдать за оратором.
Это предлагается проделать, чтобы убедиться в реальности данных процессов и методик.
Так что далеко не все харизматичные "гуру древних школ" являются посланниками и светлыми учителями. Многие из них в лихие 90-е освоили нужные методики и теперь пожинают плоды.

"Предложить опыт, соответствующий наименее представленной сенсорике подтверждения" - что это такое?

Представьте хорошего специалиста, которого вербуют в другую компанию. На нынешнем месте работы всё хорошо и с оплатой и с коллективом, но хочется "саморазвития". Говоря об этом он смотрит вверх, поднимает вытянутую кисть руки перед собой на уровне головы, в общем по всем признакам не определил для себя что это такое. Для воздействия отличный вариант. В процессе вербовки ему могут сказать:
"Так для Вас важны саморазвитие и самоактуализация?
У нас на фирме этому уделяется особое внимание!
У нас даже есть отдельная чайная комната, где по четвергам проводятся чайные церемонии с соблюдением всех традиций.
Наша компания чтит культуры и традиции в которых самосовершенствование занимает ключевую роль."

Человек приходит в фирму, видит чайную комнату. Есть подтверждение? Да, имеется. Действительно ли в данной комерческой структуре "уделяют особое внимание  самоактуализации"? Или это всё-таки была грамотная уловка вербовщика? Кто знает... Но для человека теперь эти понятия связаны. Первый шаг сделан, а далее идут другие, такие же продуманные приёмы.
Даже если он и уйдёт потом, но в компании уже поработал, выгоду уже принёс.

Где это используется в клубе догадались?

"В нашей духовной школе Рерих является одним из учителей, и поэтому у нас во время занятий есть алтарь и Его портрет..."

"И поэтому я буду на фоне этого алтаря и портрета стоять... - уже мысленноно добавляет хитрый манипулятор"


Паттерн № 2
- Выявить ценности человека
- Создать конфликт ценностей, противопоставив их друг другу, развести результат
- Обнаружить наименее ассоциированную(наиболее далёкая, наименее сенсорная)
- Предложить опыт, соответствующий наименее представленной сенсорике подтверждения
- Заякорить на себя

Поясненние: Посетив тренинги и побывав в клубе вы заметили как изменялись цели и критерии? Давайте со стороны:

Вот пришёл человек на тренинг.

- Сначала ему говорят о здоровье и самочувствии. Можно измерить? Да, анализы и сканирования приборами никто не отменял.

- Затем сообщают бесценную информацию про "энергетику". Её ещё можно связать с самочувствием, но фундамент из под ног уже начинает уплывать.

- Затем речь идёт об "интуиции". Уже непонятно что мерять. Карты? Они то так, то эдак... А в реальной жизни как это проявляется? При этом на всех этих этапах идёт связывание лидера секты с предыдущими понятиями.

- И далее последний этап - ничем не измеряемая бесконечная "Духовность"...

Связь между занятиями в Москве у человека, удачно выпустившегося книгу и обучением в духовной школе примерна равна связи между чайной комнатой и уделением компанией особого внимания "самоактуализации" сотрудников.

Встраивание диссоциированных частей личности или что люди получают вместо психосинтеза("психодезинтеграция"?)

Материал "Вербовочные Паттерны Боевого НЛП" будет чуть позже. Всё-таки он должен стать последним.
Пока расскажем об этом же, но без спец терминов.
Вкратце. Личность состоит из великого множества субличностей. От их суммарного взаимодействия и зависит общая успешность каждого человека.
Вы слышали определение "Цельный" в отношении человека? Вот это как раз то самое слаженное взаимодействие. В противоположность - у людей с встроенными диссоциированными(изолированными и подавляемыми) частями личности никогда нет ни в чём уверенности. Они ищут мнения из вне. Большая часть их действий, даже те, которые этого совсем не требуют, сопровождается кучей размышлений и оценок(диалог различных частей личности).
Такое состояние является идеальным для удерживания людей в тоталитарной псевдорелигиозной организации и именно с этой точки зрения и следует читать материал(технику): 
"50 проявлений гордыни".
Иногда это "36 проявлений", разницы нет, так как в них во всех обобщённо описывается пара связанных стратегий мышления и поведения).

Комментариев будет совсем немного. И не все из этих "проявлений" являются психодезинтеграцией, но как известно самая страшная ложь это правда сказанная не до конца, так как люди поверят ей гораздо сильнее.
Также примите во внимание ещё один аспект манипуляции. Шкала, по которой Ламыкин предлагает оценивать каждый пункт состоит из трёх делений
0 - Отсутствует(не свойственна).
1 - Иногда
2 - С избытком.
Так как в каждом человеке есть почти все черты характера(вопрос насколько сильно каждая из них выражена и проявляется), то оценка по-сути будет идти всегда с единицы, что даёт возможность Ламыкину сказать, что дела у аудитории плохи. То есть не от 0 до 10 или от 0 до 100, а от 0 до 2, причём оценок "0" скорее всего будет очень мало


№ Вопрос Оценка


1 Недопущение того, что Вы можете быть не правы
2 Настойчивость в том, что Вы всегда правы
3 Покровительственное отношение к людям и/или отношение к ним свысока
4 Наличие чувства собственной важности
5 Намеренное унижение других или себя
6 Упорное чувство о том, что Вы лучше других
7 Хвастовство
8 Приписывание себе заслуг, трудов и усилий др. людей
9 Стремление поставить противника в невыгодное, некрасивое положение
10 Использование людей для достижения желаемого

Комментарий: 
Интересно по сколько им с Розалией баллов надо влепить конкретно по этому пункту? Суть материала не в этом, а в воздействие различных, зачастую противоположных инструкций на различные части личностей слушателей, и тем не менее...

11 Контроль над ситуацией без разделения ответственности
12 Постоянная необходимость быть в центре внимания
13 Надменное отношение и поведение
14 Суетность по поводу себя и постоянное желание посмотреть в зеркало
15 Выставление напоказ своих талантов, одежды, достатка

Комментарий: 
Тут вспоминается рассказ о том, как якобы Норбеков проверял его на гордыню:
"Выставил меня перед учениками, и стал представлять - Оооо, это самый талантливый мой ученик, алмаз неогранённый...
А я знаю тему про гордыню и думаю - Ах ты азиат хитрый!".

Оцените воздействие фразы: и покрасовался и дал указание на более авторитетного человека хорошо о нём отзывающегося(связал его с собой и своей якобы крутизной).

16 Непозволение др. людям помогать Вам и работать с Вами
17 Болтливость или постоянное ведение разговора на себя
18 Обидчивость
19 Излишняя чувствительность или бесчувственность
20 Чрезмерная занятость собственной персоной
21 Мысли о том, что др. люди говорят и обсуждают только Вас
22 Использует слова, которые др. человек не понимает, и Вам это известно (например, говорить на национальном языке в присутствии иностранца, или говорить специализированными терминами)
23 Ощущение своей никчемности
24 Неумение прощать себя и др.
25 Отказ измениться и подумать о том, что Вам возможно нужно измениться
26 Размещение людей по иерархической лестнице, в зависимости от того, что важно для Вас
27 Мысли о том, что Вы важнее других, в связи с должностью, которую Вы занимаете
28 Одержимость работой. Желание получить похвалу за все, что Вы делаете. (Ведение несколько дел сразу, чтобы похвалили)
29 Недоверие к людям, Богу и судьбе.
30 Состояние озабоченности производимого Вами впечатления на др. людей
31 Мысль о том, что Вы выше закона, потому что Вы особенный
32 Сотворение кумира, идола из себя или кого-то другого
33 Работы сверх всякой меры, побуждение к силе сверх Ваших способностей, возможностей. (Я костьми лягу, но сделаю)
34 Неблагодарность
35 Игнорирование “малых” людей и невнимательное отношение к людям
36 Неосознование своей гордыни или проблем, связанных с ней
37 Наличие постоянного раздражительного тона
38 Позволение себе повышать голос на человека (в злобе или гневе)
39 Намеренное неподчинение законам Бога или государства
40 Нечестность по отношению к себе и др., боязнь посмотреть правде в глаза
41 Желание всегда сказать последнее слово
42 Неспособность работать в коллективе из-за неумения пойти на компромисс
43 Нежелание поделиться своими знаниями, чтобы иметь контроль над ситуацией
44 Невнимательное отношение к своему “внутреннему ребенку” (подсознание)
45 Невнимательное отношение к своему физическому телу, либо чрезмерное отношение к нему

Комментарий: 
Прекрасная инструкция, особенно если она исходит от руководителя целительской секты, к которому люди на са-а-амый первый тренинг пришли вроде как за здоровьем. И который на гора выдаёт сотни инструкций, которые надо выполнять постоянно(!)

46 Мысль о том, что Вы все сделаете лучше других
47 Упоминание об ошибках другого человека в тоне осуждения
48 Настойчивая необходимость спасать др. людей от их проблем

Комментарий: 
О да! Бывшие прихожане хорошо помнят "Необходимость молиться за всю планету" и "Переработку планетарной кармы".
Это относится к "спасать других людей". 
Что же до "Гордыня", "Чувство собственной важности", "Ощущение что вы лучше других" - то надо вспомнить фразы:

 "Люди, которым интересны картошка, водка, селёдка к нам не пойдут".(то есть те кто не пришёл - люди вообще не о чём. Пустышки.)
 "Есть люди уже абсолютно неинтересные для небесной иерархии в плане эволюции"(в отличии от клубников, которые ей видимо интересны чрезвычайно!).

49 Цинизм (поведение или личностная позиция, выражающие осознанное или демонстративное пренебрежение к определённым нравственным традициям и этическим ритуалам, как мешающим или избыточным для решения практических задач)

Комментарий: 
Спасибо Олег, спасибо Розалия, что на собственном примере показали что такое истинный ЦИНИЗМ.

50 Сарказм (ни во что не верю, пока не потрогаю своими руками)

Резюме:

Гибкие люди(у которых нет сверхценностей для манипулирования) более склонны к ресурсным состояниям(хорошему настроению) и более радостной и эффективной коммуникации.

Общая установка "мнение о том, что вы лучше других" действительно лишает гибкости, мешает коммуникации и несёт негативные эмоции. Но она изменяется работой над ценностями, я-концепцией, стратегиями поведения, а уж ни в коем случае не 50 000-кратным повторением какой-нибудь "мантры".


Есть много различных глубокоуровневых программ(метапрограмм) различные комбинации которых и составляют многообразие характеров и стратегий поведения\мышления:

Стремление К\Стремление От
Общее\Детали
Прошлое\Настоящее\Будущее
Фильтры восприятия: Места и Вещи, Время и Действия, Люди, Процессы и Информация, Ценности и Критерии.
Концентрация на себе\на другом
Мнение о чём-то формируется изнутри\Мнение формируется из внешнего мира
Ассоциированность\Диссоциированность во времени
Сходство\Сходство С Различием\Различие
Активность\Рефлексивность
Процедуры\Возможности.

Вот на последней метапрограмме и остановимся. Существует метафора:


Люди возможностные читают инструкции как информацию к размышлению.
Люди процедурные читают информацию как инструкции.

Есть люди, которые на всё хотят инструкцию , на работу годами и десятилетиями ходят одной и той же дорогой, которые и в целом по жизни проложили себе маршруты и двигаются по ним("на любую ситуацию в жизни есть единственно верный чётко регламентированный способ решения" считают они).
Будем честны, что люди, склонные попадать в секты относятся именно к процедурному типу людей.
А вот занятия в сектах ведут в основном люди возможностные(в абсолютно чистом виде ни того ни другого типа не встречается).


Эти 50 "проявленияй" - идеальный способ для погружения "процедурщиков" в нересурсное состояние. 
Им только дай повод - опиши проблему и они в силу специфики своего восприятия примут её целиком на себя, далее укажи единственный способ решения и они ринутся к тебе толпами. 

Так вот Господа, давайте без этого! 

Эти напомненные вам 50 единиц сверх обобщённых и противоречивых инструкций - просто инструмент, в котором многие пункты себя повторяют с минимальным переопределением.  
Они цепляют(якорят) вас для погружения в нужное состояние. С этой точки зрения их и оценивайте.

Будьте здоровы.

Вопросы к академии которые следует задать семинаристам и клубникам. Часть 02.

8)Составной вопрос:
-"Манипулятор отбирает время, деньги, внимание,энергию. Вы нами манипулируете. Вы отбираете наши время, деньги, внимание,энергию?
- Зачем Вы используете на семинарах все те же методы манипулирования, о которых рассказываете на психо-энергетической защите?
- Почему медитации совпадают по структуре с трансовыми наведениями?
- Почему в отличии от правил гипнотерапевтической практики Вы в конце не выводите учеников из транса отсекающим вопросом"

Квалификация человека, задающего эти вопросы условно может иметь 2 уровня:
а)Посетитель семинаров жим лам.
б)Человек хорошо знакомый с практикой гипноза.
Мы максимально наглядно опишем причины возникновения вопросов, как у первой, так и у второй категории.

Итак давайте вспомним психо-энергетическую защиту.
Максимальное упрощение(разделение на составляющие) описаний, максимальная образность. Разговор на одном языке с аудиторией.
Смена ритмов и интонаций(На этом мы подробно остановимся в материале "Паттерны вербовки Боевого НЛП. Или почему поездка без клуба на самом деле тоже самое что и с клубом").
Далее использование человеческой тяги к лени и комфорту. Вспомните что вводный (и основной) труд называется "Школа лентяев". Хоть там и говорится, что "Лентяи не будут заниматься по этой системе". На самом деле вспомните сколько раз там упоминается что "система адаптирована для обычной городской жизни и выполнение упражнений не займёт много времени". Ага. А далее на семинар, а потом - перегруз информацией и зомбирование. Главное изначально заинтересовать и вовлечь.В общем если захотите почитайте свои записи семинаров и попробуйте оценить критическим взором, даже если это будет нелегко.
Говоря про манипулирование очень забавно сейчас переслушать записи семинаров нескольколетней давности:

"Зачем я вопросы на доске записываю?
Чтобы знать о чём говорить.
Я могу и от царя гороха начать.
Только если я от царя гороха начну вы в конце все загипнотизированные будете"

Зачем он выписывает вопросы на доске уже говорилось.
Тут забавно другое:

"ЕС-ЛИ Я НА-ЧНУ ОТ ЦА-РЯ ГО-РО-ХА, ТО В КО-НЦЕ ВЫ ВСЕ БУ-ДЕ-ТЕ ЗА-ГИП-НО-ТИ-ЗИ-РО-ВА-НЫ."

Из этого следует изящная связка, что если я выпишу на доске, и не начну, ТО НЕ БУДЕТЕ.
А это на самом деле не так. Гуру-фокусы языка, механизм якорения на себя, +гипноз будут рассмотрены в следующем материале.

Ещё один аспект манипуляций разобран.

А теперь давайте посмотрим со стороны, которая вам пока неизвестна.

Исходя из описаний структуры наведения трансовых состояний отца современных школ гипноза Милтона Эриксона(Эйнштейна, Ньютона, Леонардо Да Винчи и Николы Тесла в гипнотерапии) следует что транс и программирование будущего легче всего осуществлять входя(в будущее) не из точки настоящего, а из прошлого.
Ещё отметим, что транс может быть не только терапевтическим, но и калибровочным приёмом для оценки индивидуальной степени погружения в транс каждого человека в зале.

На первом же занятии клуба "обучающимся" может быть предложен вариант медитации:

"Вы сейчас в зале, потом идёте назад во времени.... И вот Вы ребёнок.... Вот Вы в утробе матери... Вот Вы ещё не родились... Над Вами звёздное небо... Вы парите над Землёй, а там внизу пара занимается любовью... Вы знаете, что не рождались и не умирали, а всегда существовали и всегда будете существовать... И вот Вы ныряете в утробу матери... Рождаетесь... Детство... Юность... Взрослая жизнь... Вы продолжаете движение через точку настоящего, и идёте дальше... Всё дальше и дальше... И вот Вы приходите к моменту завершения своего воплощения... Над Вами снова звёздное небо... И Вы понимаете, что это был лишь краткий миг Вашего бесконечного существования..."

Заметна классическая структура Эриксона "настоящее-прошлое-будущее"?
Только одну вещь "доктор" Ламыкин делает не как гипнотерапевт, а именно как сектант.
Золотая аксиома гипноза:
"Если Вы не вывели клиента из гипноза в конце сеанса, то он придёт к Вам снова".
Гипноз отсекается резким "заземляющим" бытовым вопросом:

"На какой машине сегодня приехали?"
"Что ели на завтрак?"

и прочими подобными.

А вот в зале после медитаций с "правильной структурой" Вам скажут:

"Усаживайтесь поудобнее".

"В перерыве НЕ РАЗГОВАРИВАЙТЕ друг с другом, чтобы не сбивать это состояние!"

Вот-вот, чтобы не сбивать это состояние. Вот так этот человек говорит людям правду, но не истину.
Если вы вспомните самые первые наши материалы(идущая после практик лекционная часть и разрыв Т.О.Т.Е.`а недочитанным материалом), то вы поймёте почему люди так привязаны к этой организации.

У Милтона Эриксона много интересных книг. Если почитаете, то заметите вокруг много-много явлений прежде неосознаваемых.

Рекомендуем.

9)"Какой процент учеников после клуба стабильно видит ауру? Не как на тренингах "какие-то силуэты" или "во сне"? А в цвете! Все как в книгах!            


"Как говорит Жванецкий - Все ваши вопросы я знаю, они у меня на бумажке выписаны.
Я веду клубы уже более 20 лет, и за эти годы........."

Ага. 20 лет. За 20 лет можно много кого чему-то научить. Как во всех организациях в которых слова расходятся с делом - все покрыто мраком и тайной:
"Когда мы тренировали спецназ..."
"Мой ученик экстрасенсорно и энергетически охранял Ельцина. Он знал, потом, что ему уже всё. Я спросил его - Зачем тебе это надо? Он сказал, что жену и ребёнка вывез из России и обеспечил до старости. А про себя - да, он готов к тому что случится.
Что? Да, сейчас ученика уже нет".

Надо же! Какой благородный ученик. А уж какой значит учитель у него!
Если ты тренируешь людей, которые охраняют самую верхущку, то чего ты возишься с сотней человек(2 постоянных клуба) и морочишь мозги нескольким тысячам посетителей тренингов?
Или это просто связывание себя в мозгах последователей с властью, верхушкой, влиянием, авторитетом(якорение на себя этих понятий)?

В общем где ученики?

Мы все знаем что есть одна ученица, которая действительно может вести приём как ясновидящая, назовём её "Ирина"

За 20 лет один человек? Как-то не очень результативно, не находите?

10)"Ученик Ишан-Боа?"
Есть такая поговорка "На словах-то ты Лев Толстой, а на деле человек простой".
На словах (в Москве) он и ученик и суфий и то и сё. А когда происходит выезд в Узбекистан, то он скромно стоит в сторонке, ни словом об этом не обмолвливаясь. Как известно Ишан-Боа и так ведёт приёмы и обработку групп.
Просто проводится бизнес по поездке в Узбекистан.
Кто хочет поехать, но по каким-то причинам не может - передаёт деньги на пожертвования. Ага, пожертвования, детский дом, что-то знакомо как-то всё.
Люди из Узбекистана возвращаются просветлёнными. После этого "академия" у них связаны с такими ощущениями, что их остаётся только принять в клуб.
Да, а глава "Академии" при этом тесно связан с этим необычным человеком. Заметьте, ТАМ про отношения "учитель-ученик" НИ СЛОВА!

11)"Реквизиты Академии"? "Оргштатная структура"(Сколько человек постоянно работает)". "Кроме инструктора указанного на сайте в Болгарии кто-то есть?"

Собственно все пояснения умещаются в вопросах. Кто читал наши материалы помнит, что их любовь к деньгам так велика, что малейшие налоги уже портят им всё. Есть ИП Ламыкин Олег Дмитриевич, зарегистрированный по месту прописки - в Тульской области.
Есть ещё и частная клиника, которая постоянно рекламируется на женском тренинге. Но клиника, как вы понимаете, это тоже не академия.

12)"Патенты?"
Материал об этом мы уже писали. Просто хочется добавить что на тренингах глава рекламирует БАДы, помощники продают чудо-приборы "для снятия усталости", "зарядки космической энергией" и прочее. Возможно сейчас уже перестали(в плане продажи приборов), но гарантированно делали это...


Всё. По поводу серьёзных вопросов для размышления мы закончили. Далее сатира, юмор, фарс, мысленные эксперименты:


13)"А что будет если послушания в поездках превратить в фарс?"

"Мы надели на их шеи высокие воротники"

Ламыкин часто цитирует эту фразу из Корана, рассказывает о гордыне, о том как идут "наказания свыше", когда человек себя так ведёт.
При этом сама суть обучения во многом строится на бесконечном раскармливании гордыни учеников, и их ослеплении этим фактом.
Каждая вещь и фраза преподаётся как нечто исключительное, только самым духовным людям на планете предназначенное. Накладываясь на кучу прочитанных мистических книг, это вызывает фантастические фейерверки в мозгах учеников.
На основании этих и многих других фактов люди, в тех же самых поездках, ведут себя разъединённо вместо того, чтобы объединиться и проговорить всё что вызывает вопросы. А ведь тогда им многое стало бы ясно гораздо раньше.
Взять те же самые "послушания в поездках".
О том для чего они нужны мы подробнее остановимся в материале "Паттерны вербовки Боевого НЛП. Или почему поездка без клуба на самом деле тоже самое что и с клубом".
С другой стороны - представьте, что в какой-то момент в одном номере 2 человека одновременно берут обет про сутки с повязкой на лице и соответственно начинают его  соблюдать. Юмор, смех, отвлечение от бесконечной серьёзности того что рассказывает главный клоун-гипнотизёр. Розалия будет очень недовольна. Всё-таки для гипноза желательна физическая неподвижность и мысленная ригидность(установка "бывает только так и никогда иначе"), а тут такое разрушение тщательно проведённой настройки.


14)"Если светлый учитель пал - он признается в этом?"
Промоделируйте у себя в голове такую ситуацию и подумайте чёрному магу-манипулятору какого цвета одежды выгоднее носить с точки зрения Паблик Релейшенс ? А?
Да и нет в реальной жизни разделения магов на чёрных и не чёрных в таком смысле как это выглядит в фэнтэзи-культуре(Властелин колец, Гарри Поттер).
Все выводы надо делать из конкретных поступков людей.


P.S.:
На данный момент мы рассказали почти всё. Следующая серия надеемся будет добивающей эту чудовищную структуру и завершающей этот сериал .

Вопросы к академии которые следует задать семинаристам и клубникам. Часть 01.

"У нас вы пройдёте обучение и будете и дальше передавать эти знания людям".
Это абсолютно правдивая мысль! Знания о том, что чёрные маги обычно одеты в белые одежды мы передаём уже почти год.

Мы прекрасно понимаем, что люди, пришедшие на тренинги жим лам и заплатившие за них деньги вряд ли будут гореть желанием подвергать сомнению то, что им там рассказывают.
Кому же тогда посвящён этот материал? Ведь вряд ли на тренинг придут люди практически владеющие или по крайней мере хорошо понимающие методы изменения сознания, у которых достаточно финансовых средств и времени для посещения подобного "театра одного актёра".
На самом деле он предназначен всем людям, кто тем или иным образом причастен к системе.
Желательно принять к размышлению факт, что есть определённый процент людей близко столкнувшихся с "академией" и впоследствии рекомендующих другим подумать на данные темы.

И надо помнить о конечной цели "обучения":
"...Тогда вам уже не нужны будут никакие книги, вы за неделю семь новых религий придумаете."
"Собирайте деньги на буддистский храм в Непале - люди с готовностью отдадут вам деньги".
Если человек собирается обучаться тому как зарабатывать деньги на духовном поиске людей, то этих вопросов задавать не следует. Надо просто учиться и неосознанно копировать метапрограммный профиль, что в конечном итоге может привести к сходным стратегиям мышления и поведения.
Если же цель другая, тогда:

1)"А что неудачных случаев у доктора Ламыкина нет?"

Наглость - второе счастье. То с каким энтузиазмом и зарядом главное общественное лицо секты рассказывает про свои успехи имеет какую-то однобокость. Как говорят "Каждый доктор имеет своё личное кладбище", в случае Ламыкина же только успехи и позитив.
Если почитать истории успеха различных компаний, то там абсолютно также.
"Мы упорно работали, +талант, +усердие, +предусмотрительность" + прочие стандартные аттрибуты успеха.
И нигде не слова не говорится про скупку компаний, представляющих потенциально новые технологии и убирание этих технологий под сукно(пока старые не окупятся), про "мокрый след", без которого в бизнесе, будем честны, зачастую...

Точно также следует оценивать и деятельность т.н. "академии". Даём гарантии что если вопрос будет задан, то ответ будет что-то вроде:
"Учитель долго не допускал меня до целительства и только когда результат под его контролем стал 100%...
Как этого требует целительская традиция востока...".
(привязка к милому сердцу мистиков "Востоку").

А если истории про неудачи и будут, то виноваты там окажутся исключительно и исключительно) пациенты. Вспомните про чистку носа и её последствия.

Надеемся эта сверхвыпирающая однобокость всё-таки наводит вас на какие-то мысли


2)"Поподробней пожалуйста что это за древний трактат такой?!"

Всем известны присказки:

"Как говорится в одном древнем трактате..."
"Недавно читал один древний трактат..."

Что это за древние трактаты? На каком языке их читает "гуру"?
Отсюда напрямую возникает очередной вопрос


3)"Откуда Вы это знаете?"

В его рассказах относительно посмертного существования всегда каким-то причудливым образом соседствуют описания реинкарнации и классические библейско-коранические представления рая и ада.
На одном из занятий, говоря о том, что происходит "там", он с классической присказкой "как говорится в одном древнем манускрипте" процитировал Коран.
Место где говорится про опускание в горящее озеро, последующее восстановление кожи и бесконечное повторение этого процесса.

Причём говорил так уверено, будто видел всё это лично.

Тогда фразу про "манускрипт" он вставил по инерции и привычке, так как концентрировался на другом.

И обычно он это делает к сожалению точно также...

В общем спрашивайте, оценивайте реакцию, присмативайтесь.

Тут поможет только логика(которую в последователях стараются заглушить отсылкой к "развитию интуиции", а также бессонными ночами на выездах, противоречивыми инструкциями и путаницей в голове от них).

Про интуицию кстати можно задать вопрос в лоб.

4)"Вопрос в лоб: Пин-код банковской Карты\Потерянная вещь"

Люди не представляют арсенал техник по воздействию на сознание в плане калибровки(считывания информации с человека).
То есть если человеку информация известна, то он может сообщить её наблюдательному человеку и движениями глаз и пятнами на коже и осанкой и кучей других знаков. И к ясновидению это не имеет никакого отношения!
Многие последователи доверяют "академии" и её главному представителю как чистым, почти святым людям, с открытыми "высшими энергетическими центрами" и способными считывать почти любую информацию из любой точки пространства и времени.
Перед тем как доверять таким утверждениям как: "нематериальная жизнь существует на всех планетах во вселенной", "можно разговаривать с предметами", "получать информацию о событиях, отдалённых на десятки тысяч лет в прошлое" - хорошо бы провести проверку:
у мужа\жены берётся банковская карта, пон-код которой Вам не известен или идёт просьба спрятать в день тренинга в квартире предмет, когда Вас уже там нет, и нарисовав план попросить маятником или чистой интуицией найти этот предмет на схеме или назвать пин-код.
Это 4 из 10.
Подошёл? - да, в этой области ему можно доверять.
Нет? - "Давай, до свидания".

Впрочем давая такие рекомендации мы изменяем расстановку сил в системе. Профессиональный манипулятор теперь предупреждён. О его талантах к подтасовкам и постановкам на балах и семинарах красиво выглядящих номеров мы все осведомлены. Такую проверку надо готовить тщательно и проводить её неожиданно.

5)"И всё-таки как называется школа?"

За годы проведённые рядом мы так ни разу и не услышали того самого названия. За это можно ставить отдельную пятёрочку по зомбированию.
Самые близкие сведения это:
Указание, что школа относится к такой-то ветке Буддизма(как в христианстве 3 ветки: Православные, Католики, Протестанты, так в Буддизме их 4).

Один из монастырей, который клубы посещают в Индии:
"Очень похож на тот, в котором мы занимались, такая же брусчатка, продавленая за сотни лет ногами занимающихся единоборствами".

И... И на этом ВСЁ! Если что-то и было сверх, то оно ещё более абстрактно чем данные "сведения".

6)"Город где происходило действие? Как звали учителя?"

Забавно сымитировать желание(или и вправду) съездить в город где происходили захватывающие события так хорошо и красиво написанных книг.
Если у учителя был такой нереальный дом(размеры которого всё увеличивается с каждым тренингом), и во время первого визита(1985-й год) он предложил посмотреть ученику индийский фильм(а персональные видеомагнитофоны всё-таки были ещё в новинку),
то человек выделялся не только по таланту, но и по достатку.
И его хорошо должны помнить жители посёлка.
Скорее всего его не только
"сейчас уже нет в нашем мире",
но и никогда не было.
Насчёт книг мы пожалуй ещё одну вещь расскажем. В техниках воздействия на сознание есть приём, называемый "подстройка". О нём уже много раз рассказывалось: отзеркаливание жестов, осанки, эмоций на лице, лёгкие движения пальцев в такт вашей речи, разговор с использованием привычных вам структур языка(разделение, обобщение, аналогия, применение к себе  и далее), демонстрация тех глубокоуровневых программ, которые свойственны Вам(От\К, Общее\Детали, Сам\Другой, Возможности\Процедуры и далее). В книгах манипулятор не может подстроиться под тело и невербалику читателя, зато рассказывая небывальщину, он может подстроиться под эмоции и отношение к происходящему(недоверие). Без вдавания в подробности и без эмоций следующих из вашего отношения к авторам - вспомните эзотерические бестселлеры М.Норбекова и К.Кастанеды. Персонажей книг, архетипы и стратегии восприятия Ламыкин смоделировал оттуда полностью.
Вот такая вот российская версия "Путешествия в Икстлан к дону Хуану"...

7)"Вы помогаете детдому?"

Вот тут они нас опередили в недавней рассылке. О чём речь?
Розалия любит поутверждать, что они помогают детскому дому для одарённых детей(забавная формулировка - детдом=жалость и талантливые дети=желание помочь).
Её любимая присказка:
"Так много денег на это уходит и постоянно в минусе оказываешься..."
Когда же вскрылись мерзкие факты и калейдоскоп в головах учеников стал превращаться в мозаику, гуру с женой изо всех сил старались спасти свой заработок. Они присылали в рассылку много писем.
Писем несогласованных, с очернениями ни в чём не повинных людей.

Одним из их доводов-призывов было.

Розалия:
"Да, очнитесь же вы! Идёт обычная атака на вашего Учителя, простая провокация! А вы повелись!.."
"...Мы делаем столько добрых дел. И деньги при этом далеко не главное. Недавно например Олег Дмитриевич провёл бесплатное занятие в детском доме...
тра-та-та та-та..."
"А вы при этом столько всего получили за время обучения...".

И в конце ссылка на народ.ру с несколькосотмегабайтным архивом фотографий, на которых действительно были Ламыкин и дети.

Даты создания всех файлов 24 марта. То есть за неделю до финального занятия на котором была опубликована вся суть "академии", и после которого из "клуба" ушли 2/3 прежде обучавшихся. А после и из оставшихся ещё часть ушла.
24 марта - неделя "до".
Время когда "сладкая парочка" уже знала, что они прокололись и ученикам стала известна правда.
Кого использовать? Какие методы? Какие ЯКОРЯ?

Конечно же надо сделать упреждающий ход и связать главное лицо секты с тем, с чем у людей ассоциируются хорошие чувства и состояние чистоты.
С ДЕТЬМИ!

И осознавать и описывать манипуляции такого уровня, просматриваемые в мелочах достаточно мерзко. Тем не менее эти вещи присутствуют. И вам лучше понимать, что у этих людей  в случае необходимости в ход пойдёт всё

Вопрос должен быть примерно такой:
Уточните название и реквизиты детского дома, которому Вы помогаете(вместе с телефонами).

На эту стратегию поведния хотелось бы провести параллель к событиям произошедшим за несколько недель до этого.

Когда клуб был в поездке в Индии штат Сикким, то находясь на высоте около 1.5 км над уровнем моря в одном из храмов речь зашла о Непале, о земле, где родился Будда и конкретно той местности, где это произошло:

"Бла-бла-бла...
Все страны, в которых исповедуется буддизм землю себе там уже прикупили. Идёшь - вот Тайландские буддисты, вот Американские. Немцы! Уж на что Германия не буддистска страна, а немцы там знаете какой храм построили?!
И только мимо Российского участка идёшь. Всё бурьяном заросло.
Деньги выделили, землю купили, а дальше всё как у нас обычно и бывает.
Вот! Вам подсказка есть. Можете благое дело сделать.
Приедете в Москву и говорите.
Мы собираем на Российский храм в Непале, в месте где родился Будда.
(...Далее описание, из которого следует, что весь бомонд так и рад вложить деньги в это предприятие).
"

На что один из нас задал довольно резонный вопрос:
"Ну и что? Соберём мы деньги?! А какое отношение мы имеем к этой земле.
Права на неё давно выкуплены. Там с нами и разговаривать никто не будет"

И в ответ получил стандартную утилизацию:
"Ыыц(покачивание головой), НУ ТЫ И ЗАНУДА!!!"

То есть улавливаете. Человек, ведущий "Основы успешной судьбы" постоянно приводит кучу примеров про лёгкое обогащение, всякие фантастические истории.
Такой-то человек то сделал, это сделал. А это ведь всем надо. И он потом ого-го как поднялся. Истории так и блещут выдуманностью из головы и взятостью с потолка.
История про храм в связке с "мы помогаем детскому дому" получается весьма показательной.
Возможно здесь гуру решил посоветовать ученикам способ, который он сам и использует:
"Мы собираем на благое дело, тру-ту-ту ту-ту.......".
Нам такие методы не кажутся хоть сколько-то духовными... А вам?

В общем то, что в недавнем приглашении на тренинг упомянут некий детский дом ни о чём не говорит. Эти товарищи получают с каждого "выезда закрытого клуба" внушительную сумму и вряд ли хоть что-то тратят на какую-то благотворительность, а тут "благотворительный тренинг на помощь детскому дому".
Наверняка они и фото на сайте опубликуют. Только сторонникам не стоит обольщаться.
Помните 2 любимые ламыкинские стратегии вовлечения:

"Моё  дело напугать"

"Главное чтобы костюмчик хорошо сидел"

Это - пункт номер 2.

Инструменты воздействия

Чтобы было легко усвоить наш последний(надеемся) материал, мы дадим описания инструментов, которые используют лидеры сект и терминологию для более полного понимания методик, которые будут опубликованы позднее.
Поехали!

Ресурсные состояния и воспоминания: Кто читал книги Норбекова - вызываемое ресурсное состояние он называет Октава. То есть состояния, которые придают сил, бодрости, хорошего настроения, "драйва". Пример: человек услышал песню из молодости, вспомнил годы студенчества - улыбнулся. Это ресурсное воспоминание.
Находясь в ресурсном состоянии человк лучшше принимает и воспринимает информацию, которую ему стараются донести.
Если к Вам пришли "Свидетели кого-нибудь", а Вы в хорошем настроении, быть может Вы даже чуть-чуть выслушаете их.

Нересурсные состояния и воспоминания: Обратив все слова предыдущего описания в свои антонимы - вы получите описание того, что такое нересурсные состояния и воспоминания.
В определённом диапазоне состояний человек может быть даже больше готов слушать "гостей" из предыдущего пункта. И это идеальное состояние для вербовки. В него и надо погрузить через картину мира, где кругом тёмные, сглаз и т.д.


Вербальный: то, что передаётся словами. То есть содержание речи(но не сам процесс речи, так как тот включает в себя как интонацию, громкость, артикулюцию и другие составляюшие).

Невербальный: все сигналы, которые передаются вне содержания речи(жесты, мимика, окружающая среда и прочее) - более 70% информации между людьми передаётся через невербальную коммуникацию.

Сенсорный: тот который фиксируется 5 или 6 чувствами - осязание, обоняние, вкус, кинестетические(телесные) ощущения, зрение, слух, вестибулярный аппарат(в рамках НЛП его тоже можно рассматривать как сенсорную систему).

Якорь: связка двух единиц мышления, таких как
Человек и понятие(Володя это живая книга по самоорганизации рабочего времени)
Вещь и состояние(вижу фотографию, вспоминаю медовый месяц)
Коллектив и состояние(Встреча выпускников)
Известные всем связки-якоря из рекламы: кофе = нескафе, порошок = тайд(ариэль), йогурт = "ммм... данон"(или активия)

Якорение: процесс связывания двух понятий.

Якорение на какой-либо объект: связывание этого объекта с целевым понятием или состоянием или человеком или любым другим объектом с которым можно связать данный объект.

Ценности: один из наиболее высоких логических уровней в психике человека. Люди объединяются и разъединяются именно по ценностям. Ценности представляют собой зачастую однословные понятия, не имеющие материального(сенсорного) представления в реальном мире(лишь символы своего представления):
справедливость, чистота, свобода, духовность, сила, деньги, комфорт,  ...

Паттерн: Последовательность или алгоритм имеющий чёткую структуру и этапы.

Ассоциированный: "Погружённый в". Например в радости, гневе или при отвращении человек находится в ситуации здесь и сейчас. Он ассоцииррован.

Диссоциированный: А вот в печали он смотрит на свою жизнь со стороны, находится в прошлом, в общем где угодно, только не здесь и сейчас.

Ассоциированная ценность: "В дестве и подростковым возрасте для меня было важно то-то и то-то. И вот сейчас я стал(а) тем-то и тем-то, той-то и той-то..."(ценность реализована, человек обладает ею).

Неассоциированная ценность: "...Но при этом теперь понимаю, что хотел(а) бы.... Но что-то мешает... Времени нет... Не знаю как... НЕ ПРЕДСТАВЛЯЮ ЧТО ЭТО ТАКОЕ НА САМОМ ДЕЛЕ"(ценность находится во вне. Человек ею не обладает)

Сенсорика подтверждения: У шоссе знак "обрыв". Да мало ли каких знаков понаставили. Человек едет дальше - ВИДИТ обрыв. Информация получила СЕНСОРНОЕ(в данном случае визуальное) подтверждение.

Калибровка: Процесс анализа и определения необходимой информации по различным(зачастую невербальным) сигналам от человека или группы людей.
"Вроде всё нормально, но ведёт себя странно - что-то скрывает".
Все сенсорные признаки, которые были резюмированы как "странно".

Пространственные синестезии: области, в которые человек смотрит, говоря об определённых понятиях. Находясь или указывая(говоря о чём-то) в зоны, куда человек смотрит при описании своих ресурсных состояний можно связать с предметом обсуждения или себя или какую-то вещь(духовную школу например). Тоже самое с нересурсными состояниями.
Пример использования:
"-У Вас прежде в данной сфере деятельности были хорошие партнёры?
-Да, были, тра-та-та та-та(взгляд в какую-то область)
-Ну мы(неприметное указание жестом в ту область) можем предложить услуги даже более высокого качества,  тра-та-та та-та...
"

Гуру-Фокусы Языка: Коммуникация с использованием классифицированных Робертом Дилдсом 14 приёмов, целью применения которых является создание у объекта использования ощущения превосходства, компетентности во всех областях применяющего их и созданию зависимости от него в конечном итоге.
Если вы посмотрите на то как общаются представители различных "духовных" организаций со своей паствой, то окажется, что у них можно спрашивать вообще про всё что угодно: духовность, личная жизнь, заряженная вода, использование пирамид в квартире,политика, гмо, 21.12.2012, здоровье и далее по всем пунктам.
Фокус тут ка раз не в их мегакомпетентности, что является зачастую поверхностным ориентированием, а в том, что по тому, как человек задаёт вопрос они всё могут считать о нём и как волнорез разрезать все возражения и внедрить свою точку зрения на интересуемый вопрос, а заодно и создать ощущение, что уж они-то лучше вас разбираются в вопросе. В более позднем материале будут приведены некоторые примеры использования гуру-фокумов языка. Без особых пояснений. Читая их - просто представляйте ситуацию, когда  радостный ученик здоровается с учителем и тот мгновенно и уверенно отвечает ему с мягкой пресуппозицией своего превосходства, смотрит с ласковой, сожалеющей улыбкой, по которой понятно, что "гуру" видит все потуги ученика стать таким как он и всю их напрасность.

"Разработки"

Долгое время пока не было необходимости сайт "международной академии" был небольшой страничкой, сделанной за бесплатно семьёй "клубников". В ответ на наши же публикации двое участников этой шарашкиной конторы в очередной раз решили "сделать красиво".
Давайте пробежимся по разделу "Наши разработки". Единственный комментарий будет в конце:

Международная Академия "Жим Лам" является многопрофильной просветительской и научно-исследовательской организацией.
Наши научные исследования охватывают следующие области:
- экология среды обитания человека;
- экология внутреннего пространства живого организма (эндоэкология);
- медицина;
- сельское хозяйство;
- строительство;
- и другие.

Нашими специалистами запатентовано более пятнадцати изобретений и открытий.

Разработки, имеющие патент и внедряемые в производство

1. Мобильный комплекс приборов для исследования состояния органов дыхательной системы.

2. Методика быстрого подавления заболеваний воспалительного характера (в том числе хронических) за 3-5 процедур.

3. Стол для мануальной терапии и всех видов массажа. Позволяет мануальному терапевту с большим комфортом производить все действия на любом участке тела пациента, изменяя положение стола и приспособлений.

4. Методика увеличения урожайности сельскохозяйственных культур за счет раннего пробуждения посевного материала, или методика повышения уровня процессов жизнеобеспечения у взрослых растений. Увеличивает урожай на 15 - 25 процентов у любого вида культур (кроме грибов) за счет однократной 5-15-минутной обработки.

5. Комплект приборов для получения повышенного уровня урожая сельскохозяйственных культур.

6. Устройство для профилактики и лечения заболеваний дыхательной системы и органов носоглотки. Широко используется людьми, работающими в областях с низкой температурой воздуха.

7. Устройство для коррекции осанки и области освещенности во время чтения. Предназначено для детей и взрослых, которым приходится работать с текстами в зонах с искусственным освещением.

8. Устройство и метод регистрации гравитационных и биологических сигналов в диапазоне волн с периодом от 2-х секунд и до 30 дней. Этот прибор используется для исследования процессов в окружающей среде и в излучениях биологических объектов.

9. Методика преодоления заболеваний вирусного характера методом саморегуляции состояния внутриклеточных структур.

10. Методика экспресс-диагностики энергетической наполненности нервных волокон организма.

11. Устройство для защиты человека от негативного излучения бытовой и промышленной техники Экологический щит «Зеркальный лес» . Используется для восстановления благоприятной атмосферы в помещении, а также для повышения уровня жизнеспособности тканей, органов и организма в целом, начиная с клеточного уровня.

12. Методика переноса эффекта «Зеркальный лес» на цифровые носители.
(ЕДИНСТВЕННАЯ ССЫЛКА)

13. Корректоры положения внутренних органов и способ преодоления деформации внутренних органов.

14. Способ лечения психосоматических заболеваний при помощи транс-терапии и транс-хирургии.

15. Транс-имплантология. Методы лечения хронических психосоматических заболеваний.

16. Метод и устройство для воздействия на точки акупунктуры. Позволяет воздействовать на акупунктурные точки специальными веществами и оказывать на них направленное воздействие.

Ну а комментарий, как и ожидалось такой.
Куча воды ни о чём, единственная "реальная разработка" это DVD-диск, который ставишь в проигрыватель и он гармонизирует пространство...